近年香港出生率下降，部分學校面臨縮班殺校危機。又一村學校逆流而上，學生人數接近1000，來自港九新界。
若由太子港鐵站出發，沿彌敦道、界限街步行至大坑東道約10分鐘，再登上64級樓梯，便來到這間近70年歷史的幼稚園。寬敞開揚校園環境，令人眼前一亮。溫雪瑩校長表示，創校近70年一直持續革新，提升校舍設施、發展資訊科技和促進家校共融。
近年因應幼兒發展需要，善用校舍空間優勢，引入幼兒體適能課程，同時耗資百萬元提升並優化圖書館服務，培養小朋友閱讀習慣和興趣。
訪問地點是圖書館，館中以「知識森林」為主題，採用彩色及大自然圖案設計，融入木系家具，煥然一新。進入前必須先脫鞋，保持乾淨衞生。
溫校長介紹：「這裏有沙發，也有貓貓造型枱面、雲朵和恐龍造型椅子，所有枱櫃是圓角，安全至上；另有一個小舞台，旁邊放置圓形地墊，讓小朋友坐在地上傾談、欣賞表演及閱讀圖書。」
為配合新圖書館，校方特安排每星期一節「圖書館課」，學生可在課堂上借書和閱讀。「雖然電子閱讀當道，然而長期面對電子產品，對孩子視力健康有一定影響。因此我們提供機會、空間讓孩子閱讀實體書，亦舉辦家長講座，鼓勵家長進行親子閱讀，增進關係。」
小朋友是水晶球
溫校長成長於一個充滿愛的家庭，是家中大姐姐，有一弟一妹。「父母對我非常信任，讓我自由選擇人生方向。」她從小尊重老師，亦遇到許多恩師，包括小學年代一位初出茅廬的老師，十分關顧班中每名學生，逐一傾談心事，讓她印象深刻。
到高中考慮未來路向時，她決心成為幼稚園老師。家人朋友難免好奇：「為什麼是幼稚園，教中、小學不是能灌輸更多知識嗎？」
溫校長認為：「小朋友是一個水晶球，半透明表面可呈現不同光線和色彩，代表每個人有各自潛能。幼稚園是人生第一個校園，對孩子影響深遠。知識無窮無盡，童年開心很重要，亦更應着重他們的技能和態度，從小建立品德和價值觀，如有禮貌、關愛等。」
她當了8年前線老師，然後成為主任、助理校長，再晉升至校長。2021年9月，她接任又一村學校校長一職，正值新冠疫情，學校暫停實體課，溫校長和教學團隊主力投放資源發展資訊科技。「讓每個課室可上網，支援老師進行線上教學，購買軟件幫助剪輯教學影片等，下學期又加入網上平台eClass與家長溝通，發放電子通告及學校訊息。後來增添兩個掃塵清潔機械人。」
翌年溫校長篩選教材，設計多元課程和活動。該校校訓「致知力行」，她解釋：「人要有豐富學識，並努力去行動、實踐，知識才屬於你。所以我們按小朋友興趣和生活經驗來設計活動，譬如學校以交通工具為主題，每個課室和禮堂都有交通工具布置，模擬乘車情況，讓學生邊玩邊培養日常生活技能。」
百多名家長義工
全面復課後，學校促進家校共融，舉辦親子旅行、親子運動會等，又透過故事爸媽或在課前協助幼兒進行藝術創作，鼓勵家長融入校園活動。「現時有百多名家長義工，今年8月將成立家長教師會，增進家校合作。」
溫校長認為家長要信任及尊重小朋友，相信每位孩子都獨特，有不同發展階梯及才能，在適當時候便會發揮，最重要的是給予鼓勵和支持。「我們各級有重點發展，K1重視小朋友自理及社交能力，教他們穿衣、洗手，用膳後自行收拾；K2首要提升表達能力、情緒管理，建立自信；K3則注重解難及與人協作能力，並為升小作準備。」
近年學校着重國民教育，溫校長指教學團隊設計活動時融入中華元素，例如剪紙、民間藝術。「今年度K1研究紅雞蛋，原來以往喜慶及生日都派紅雞蛋，代表祝福；K2提到團年飯，教學生使用筷子，了解圓桌食飯象徵團圓意思；K3以放風箏為主題，探究風箏小知識，如風向、風速如何影響其飛行，以及風箏各種吉祥花紋圖案的意思。」此外，校方參加教育局「內地與香港教師交流及協作計劃」，每星期有內地老師來校觀課、評課交流。
作為管理者，她特別喜歡閱讀有關調解及危機的書籍，也想起教師培訓日欣賞了一套電影《聽見歌在唱》，深受啟發。這部影片根據台灣真人真事改編而成，講述面臨結業的鄉村學校如何經營下去。「最深刻是講樂團用鄉村樂器參加比賽，無昂貴器材或華麗制服，卻充滿個人特色，讓人反思教育意義，是否要仿效別人而失去自己的特色？」
聆聽學生心事
今屆畢業的是校長第一年加入該校所認識的學生，格外難忘。「我們同一時期進入學校，一起成長。有個女生覺得自己聲線不動聽，非常沉默。我主動走入課室與她傾談。一個月後邀請她到校長室畫畫、聊天，不久她願與我交流，漸漸地和其他同學亦有說有笑，打開心扉。」另一名女生熱愛畫畫，K1時主動找溫校長，呈上作品給她欣賞。「及後每天期待我看她的圖畫，有時見不到校長，便問老師為何校長當天不來？」
原來這名小女生一直渴望有人傾聽她的創作心聲。「據她介紹，每幅圖畫都有一隻動物代表自己，就是大象，那是她喜歡的動物，每次有不同形態、色彩。半個學期後，我鼓勵她跟同學、老師分享，她照着做，開朗了很多。」溫校長藉由這兩個故事，鼓勵每名教育工作者，要了解小朋友的心，願意聆聽、讓他們分享心事，建立正面思維，對孩子成長非常重要。
現時又一村學校共有九百多名學生，主要居住在深水埗、九龍塘、何文田或觀塘，但也有遠至上水、粉嶺。不少家長欣賞校舍寬敞，小朋友讀書開心，而且學校在小朋友的茶點及膳食，花了不少心思。
「目前全日班有344名小朋友，校內有廚師及助廚負責每天膳食，有菜、肉、湯、粥粉麵飯、水果，達至均衡飲食，甚至提供糖水，例如喳咋、紅豆沙、番薯糖水，以及小朋友最喜歡的紫米露。」
至於粥粉麵飯，也相當豐富，包括南瓜粥、粟米粥、瘦肉粥等，以及不同形狀的粉麵，譬如意大利粉、通心粉、螺絲粉、淮山麵等讓小朋友嘗試。「學校着重小朋友健康，甚少提供果汁，除非做科學實驗，才給他們淺嘗，平日鼓勵學生多喝水，小朋友要自己斟水，進食完自行收拾，提升自理能力。」
由於學校極關注學生健康，因而設有「水果月」，每星期提供不同顏色的水果，鼓勵小朋友帶回家分享，絕不重複。「今個月是『食物金字塔』，之前派五穀類，今個星期是蔬果，譬如派秋葵給學生拿回家。家長反應不錯，表示小朋友平日挑食，透過學校教育，願意嘗試和分享。」
全日班向來需求大，溫校長透露未來會增加名額。學校設入學面試，同時間面見學生及家長，她透露較着重家長部分。「形式是有老師觀察小朋友表現，另有老師與家長面談，了解他們對學校的期望外，亦看重親子相處。我們並非傳統死記硬背的學校，除了知識，很重視技能和態度，家長的身教言行，與小朋友的溝通是我們十分看重的一環，家長待人有禮，小朋友自然會有禮貌。」為了一視同仁，小朋友可選擇以母語面試。「不想給小朋友太大壓力，面試後小朋友可享用操場設施，踩單車、玩滑梯。」