雙關語（Puns）是文學中一種常見的幽默修辭手法，通過利用單詞的多重意義或聲音相似性來制造幽默效果。在文學作品中，雙關語被廣泛運用，不僅能為作品帶來輕鬆愉快的氛圍，還能豐富文字的表達形式。在《愛麗絲夢遊仙境》（Alice in Wonderland）中，英國鬼才作家路易斯．卡羅（Lewis Carroll）運用了大量的雙關語來增添幽默感和諷刺效果。以下是於《愛麗絲夢遊仙境》第九和第十章中出現過的雙關語例子，相信讀者閱畢定必會心微笑：
1. "Why did you call him Tortoise, if he wasn’t one?" Alice asked. "We called him Tortoise because he taught us," said the Mock Turtle. （愛麗絲問：「他不是烏龜，為什麼你卻叫他做烏龜？」模擬龜說：「我們稱他為烏龜，因為他教導我們。」）
在這對話中，「Tortoise」（烏龜）和「taught us」（教導我們）之間存在諧音關係。「Taught us」音近「Tortoise」，作者透過這個巧妙的諧音，諷刺英國維多利亞時期的教師是烏龜，給讀者帶來了一絲幽默感。
2. "That’s the reason they’re called lessons," the Gryphon remarked, "because they lessen from day to day." （課堂之所以叫做課堂，是因為它們每天都在減少。）
這段發言出自一頭名叫格里芬（Gryphon）的怪獸，句子利用了「lessons」（課堂）和 「lessen」（減少）之間的詼音來制造幽默效果。在這裏，格里芬以一種幽默的方式解釋了「lessons」一詞的由來，暗示課堂的目的是讓學生從中學到東西，同時也用雙關語映射失敗的教育，指出假如教師不濟的話，就會出現課堂愈上得多，學生卻愈學愈笨的情況。
3. Mock Turtle said, "No wise fish would go anywhere without a porpoise. […] why, if a fish came to me, and told me he was going a journey, I should say 'With what porpoise?'" "Don’t you mean 'purpose'?" said Alice.（模擬龜說：「沒有明智的魚會不帶海豚就出出去的。[...]你知嗎，如果一條魚來找我，告訴我它要去旅行，我會問它：「你帶着什麼海豚？」「你的意思是帶着「目的」吧？」 愛麗絲說。）
這句話的雙關語是在「porpoise」（海豚）和「purpose」（目的）之間。模擬龜這個假學者對事情不求甚解，卻裝模作樣，人云亦云，令人啼笑皆非。
從以上例子可見，文學作品中的雙關語可用來增加幽默感和俏皮感，同時展示作者的機智和創意。通過這樣的幽默修辭手法，作者為故事注入了一種輕鬆詼諧的氛圍，讓讀者在閱讀中不僅能感受到故事的奇幻之處，還能享受到文字間的趣味和幽默。
撰文︰曹穎寶博士
香港恒生大學英文系副教授兼系主任
及其十歲女兒古宇思Sophia（聖安多尼學校小六學生）