「校長，我們會不會上電視？」
訪問聖公會柴灣聖米迦勒小學（下稱「柴米」）當天，管弦樂團學生聽到羅卓賢校長接受訪問，非常興奮，眾人手執擅長的樂器，很樂意一齊上鏡。
「這裏的學生十分精靈、外向，愛錫老師。」兩年前，羅校長接棒成為柴米掌舵人，很快與學生打成一片。
他的成長經歷，影響今天的教育理念，同時重視學生全人發展，營造關愛學習環境，讓學生愉快上學，締造「卓悅」校園。
「我在民主和自由家庭長大，父母用愛和包容，伴我成長，教導我做人的道理，凡事盡力，問心無愧，努力讀書，做一個對社會有貢獻的人，所以我希望傳承下去，用愛和開明態度孕育下一代。」
羅校長來自本地一個普通家庭，家中四兄弟，他排第二。父母學歷不高，卻從來不打不罵，而是用引導方式讓孩子尋找各自興趣。「我在大學主修中文，後來成為中文老師，並進修不同學科，曾兼教數學，當過數學科主任、課程主任、訓育主任、副校長，並在其他學校任職5年校長，2022年9月接任為柴米校長。」
校長拍片回答提問
來到基督教學校，羅校長和教學團隊致力營造關愛校園，讓小朋友愉快學習。「學得輕鬆，又達到學習目標，增加校園歸屬感。」
他形容柴米師生關係良好，回想空降學校時，學生對他非常好奇。「有同事為我拍攝一段《新校長介紹》短片，邀請小朋友向我發問，有人問我喜歡什麼食物、讀哪所大學、出生日月、幾時結婚等。」
羅校長一一耐心解答，他最難忘是前年六年級教育營，適逢生日。「下班後我趕去探營，全級同學一起為我唱生日歌，十分感動，因為11月播放《新校長介紹》短片，到我4月生日時已相距一段時間，學生記得我生日，同時懂得關心人，相當窩心。」
當教師前，他看過《愛的教育》這本書，是一名小四學生的成長日記，提到人與人關係，不外乎愛與被愛。「學校是一個人與人學習相處和成長的地方，從事教育工作者首要有愛，只要學校充滿愛，老師自然以愛心育人，家長也以真心信任，學生就會開心學習。」
提倡「三主體」理念
學校大門呈現巨型馬賽克「三主體」圖案，學校亦提倡「三主體」理念，羅校長解釋：「三主體指重視家長、老師和學生，以提供優質教育為共同信念，真誠用心服務孩子。我們重視家校合作，亦感謝家長們的支持，無論家長教師會或家長義工，都無私付出，協助學校活動；其次，為老師建立安全、舒適工作環境；再者讓小朋友開心上學，獲得滿足感和歸屬感，所以校園由上而下都充滿愛。」
羅校長今年重新規劃時間表，以午膳畫線，學生上午專心上課，建構各科知識；下午開心參與活動，培育各種價值觀和技能。「下午進行的『全方位綜合課』，包括STEAM課程、跨課程閱讀，以及生命、心靈及價值教育課程。」
他解釋，疫情對學生帶來一定影響，近年學校重視品德教育，引入生命、心靈及價值教育課程，配合教育局建議的12個價值觀和態度，同時因應基督教教育，讓學生學習尊重別人、自律守規等，每一課都有特定主題，譬如責任感，學校曾邀請烏龜保育員到校，給予學生與動物互動機會，並分享如何當負責任的寵物主人。
每天放學前設導修課，讓學生在老師指導下完成家課，減輕回家後的功課量，增加親子時間。「另有周會，主要透過崇拜，營造宗教氣氛，並傳遞學校重要訊息和進行主題分享，另外有閱讀、校隊訓練、拔尖補底和聯課活動。」
學校重視「一人一體藝」，課外活動多元化，由音樂、運動、語文到手工藝皆有。羅校長接任後推出「小一百日宴」，邀請父母來校欣賞小朋友表演，並獲得孩子親手製作的禮物，見證學生成長蛻變。
另一個有趣活動English Fun Day，師生穿上卡通人物衣着，例如Harry Potter、迪士尼公主；陸副校長悉心裝扮成《愛麗絲夢遊仙境》中的紅心皇后，另有男教師扮演皇帝，迎接學生回來。「當日更有AI機械人與小朋友打招呼、講英文，教學生跳舞。」
壁畫宣揚校訓精神
羅校長強調，STEAM是教育發展大趨勢，該校翻新了常識室成為STEAM Lab，又添置電子硬件，推動STEAM教學，大大增加學生動手做的機會。在他眼中，柴米學生率真純樸，乖巧受教，文武雙全。
學術成績以外，同學在音樂藝術、體育等各領域皆見成就。「每年朗誦比賽四百多人報名，幾乎有200人獲獎。不得不提的是，今年六年級學生陳靖朗（已畢業）獲得香港新晉詩人獎（英文）金獎，全港僅4名得獎者，他在台上演繹淡定，得獎後大家都很欣喜。」
體育方面，因游泳、田徑、籃球、排球等表現優異，學校獲「2023－2024年度全港小學體育獎勵計劃」港島東區小學分會男子組銀獎。「另外，我們鼓勵學生參加視藝比賽、樂器表演，過往在校際音樂節，不論管弦樂團抑或鋼琴、長笛、小提琴獨奏等表現皆出色。」
校內中國鼓隊曾在各種場合演出，成員年紀小小但絕不怯場。「我們重視服務學習，學生曾探訪長者中心，表演魔術、唱詩歌；中國鼓隊亦到訪幼稚園，在中華文化日表演中國鼓，教小朋友打鼓，增加自信。」
訪問時校長與學生合照的背景為今年落成的「積木牆」，由一至六年級學生一起完成，以校訓「非以役人，乃役於人」為主題，畫中有女童軍、風紀、服務生等人物。「學校透過壁畫宣揚校訓精神，我們不但要做好自己，更要有能力幫助身邊的人。」
新學年開始，學生需要面對不同轉變及挑戰，柴米已參加教育局舉辦的「我的行動承諾」，培養學生的正向價值。過去學校推出「柴米好精神日」，全校師生投入活動，提升精神健康。
「活動安排於考試後，學生全日玩樂，不用上課和交功課，讓學生做運動、玩彩虹傘、做靜觀。最開心是租用小型爆谷機，讓小朋友邊吃爆谷，邊欣賞電影，盡情放空。」
羅校長透露未來目標是豐富學生學習經歷：「受疫情影響，學生早年經常困在室內，課本知識以外的見識貧乏，將來希望創造機會，帶小朋友走出課室，譬如到訪政府部門、認識立法機構、參選濕地公園認識各類動植物、參觀『姊妹學校交流計劃』，與內地小學交流，或舉行境外交流團擴闊視野；更重要是鼓勵學生參加不同比賽，鍛煉堅毅意志，從中吸收經驗，獲得肯定，成為他們成長中的重要印記。」