仁濟醫院陳耀星小學竟設有「星際教室」，讓常識科老師與學生習天文！這一課「認識太陽」從印象開始，讓學生自由繪畫，然後再認知真正面貌。教師的教學重視「動手做、從中學」，學生自行裝嵌單筒望遠鏡，觀測、記錄現實中的太陽，再發現生命的奧妙其實源自太陽。學校獲優質教育基金資助，築起校內「負氣壓天象廳」，學生坐躺廳內真如置身穹蒼下，於星海浮沉。何璧騏老師深信天文教育也是心的鍛煉。
教師們製作教材也互相配合。未來星際旅行得靠火箭，升空背後有什麼原理？如何利用「作用力」與「反作用力」？陳兆東老師引導學生研製、改良「水火箭」，在校園球場發射升空。課程注重學生的動機、投入與樂趣，學物理兼有創意。水火箭物料來自生活，升空後又可循環再用。常識科的設計與教學理念，採用PBL+（Problem-Based Learning）「專題式學習方法」為基本，以學生為中心建立專題，任務為本；在活潑有趣的氛圍裡，培養主動性、批判思考與解難能力。
常識豐富可養成見識，眼見環境質素差，人是破壞環境元兇。例如，過度倚賴塑膠產品，引致微塑膠等污染問題，迫近眉睫，海洋是受影響的重災區。何穎欣老師特別設計「海洋垃圾專題研習」課，培養學生的環保意識，愛護地球。過程中，學生化身科研團隊，交流檢討，製造模型小船模擬海洋收集塑膠垃圾，寄學習於志趣。從課題延伸，學生也認識「氣候轉變」影響全球的極端天氣。罕有的高雨量，像2023年「香港流浪狗之家」遇上世紀暴雨，狗場災情嚴重而觸動學生，引發他們研發水浸警報器。學生也有聽聞煤氣洩漏事故，他們希望改進電腦編程，為生活解難。學生小小年紀，從常識科中潛移默化領略人文關懷，甚為難得。
學生研發的優秀作品，教師會推薦參加「創科展」。當然，獎項是其次，有時接受挫敗，努力令自己進步才重要。展覽場上也是社會的縮影，學生多見世面廣結人緣，或可從中思考自己將來的出路，在社會擔當怎樣的角色。
獎項：行政長官卓越教學獎嘉許狀（常識科）
學校：仁濟醫院陳耀星小學
得獎教師：陳兆東、何璧騏、何穎璇
撰文︰香港電台
香港電台電視節目《卓越教室》介紹十組獲行政長官卓越教學奬的老師及其獲奬教案。
節目重溫：https://www.rthk.hk/tv/dtt31/programme/outstandingteachers2024
