《貓貓的奇幻漂流》（Flow）是一齣只有「動物語對白」，被外界評為「非典型」的動畫影片，力壓多齣如《玩轉腦朋友2》、《壞蛋掌門人4》等風靡全球的大片，勇奪第97屆奧斯卡最佳動畫，亦一舉奪得2025金球獎、歐洲電影獎最佳動畫等多個大獎。這齣來自拉脫維亞的全城話題之作姍姍來遲，4月4日才正式在香港各大院線上映。
與很多影評不同的是，這齣動物版「挪亞方舟」的影評近乎無「劇透」可言。故事以一個被洪水淹沒的森林作場景，講述一隻黑貓在方舟上漂浮，直至洪水退卻，期間與幾隻動物「同舟」共濟，縱然在末世洪荒下經歷生死，卻又沒有高低跌宕的情節。由於讚譽這齣蜚聲國際的動畫的影評如雲，筆者嘗試以教師的角度切入，望業界同袍、家長，以至莘莘學子，一起參詳，善用這別出心裁的影視「教材」。
語文教育：畫面豐富的寫作教材
相信這齣拉脫維亞動畫很有可能取影自位於波羅的海東岸拉脫維亞森林。單單在第一幕，已足夠學子們上一節描寫課堂。
「在拉脫維亞的森林中，陽光透過樹冠，斑駁的光影在地面上舞動。幾隻不同品種的小狗在清澈的溪澗為剛捕捉的小魚而打鬧着。一隻小黑貓躲在樹叢間，靜靜地窺視牠們的動作，對小魚閃爍著好奇的目光。
小狗突然抬頭，發現了小黑貓，朝小黑貓奔去。小黑貓嚇得迅速拔腿逃跑，小狗則緊隨其後，氣氛隨着他們的奔跑而升溫。小黑貓靈巧地躲避，穿梭於灌木叢間，趁小狗不為意躲到暗處。然而，當小狗一往無前地奔跑時，突然感受到一股不尋常的氣息，面露驚慌，轉身往回跑。就在這時，一群野鹿驚慌地奔向小狗，牠們在森林中飛速移動，眼神驚恐。小黑貓在灌木叢中靜靜觀察着，眼前的小狗和野鹿快速消失在視線中。
原來，牠們正是為了躲避突如其來的洪水而逃竄。樹根開始潺潺地滲出水流，洪水一湧而來，席捲整個森林。腳下的土地瞬間被漩渦吞噬，小黑貓隨即墜入冰冷的水流之中。水面翻滾，周圍的世界變得模糊不清，牠拼命掙扎，試圖浮出水面，但洪水的力量如同猛獸般不斷拉扯著牠。」
身為一名語文教師，可以如此生動有趣的動畫作切入點，教導學生如何透過細緻描寫手法豐富故事中的畫面，以第三身或不同動物的身分（小狗們、小黑貓、野鹿等）作視點，寫出活靈活現的片段來。這齣動畫實在是不可多得的寫作教材。
科學教育：千奇百趣的兒童動物百科
動畫中，小黑貓躲避洪水，偶然上了水豚君的方舟，隨後遇上了一隻貌似「狸貓」的小傢伙，重遇曾追逐過的自己的拉布拉多小狗，再和一隻拯救了自己的「鶴」上路，幾隻物種、性格各異的動物就這樣展開了一段歷險之旅。
上段之所以用上引號，是因為筆者孤陋寡聞，科學知識匱乏，在觀賞動畫時根本分不清動物的物種。好奇心驅使之下，查找資料，才知道那隻愛拾荒的「狸貓」原來是環尾狐猴 Lemur catta，而那隻威猛的「鶴」則是蛇鷲Sagittarius serpentari。
拉布拉多擁有光滑的毛發和甘甜的笑容，智商高且個性溫和、活潑，愛互動，怪不得在電影中小狗愛在方舟上耍玩，蛇鷲給牠踢球時牠就無比興奮。同樣性情溫和的水豚君是世界上最大的齧齒類動物，粘乎乎的身體胖作一團，在電影中非常慵懶，泳姿卻無比優雅。動畫中可愛的環尾狐猴現實中來自馬達加斯加，擁有獨特的環狀尾巴，猶愛在樹間跳躍，喜歡群居，牠在鏡子中看到自己的外貌，在漂流時遇上與自己外貌相同的環尾狐猴，便蹦蹦跳跳，雀躍非常。蛇鷲則是一種威武而優雅的猛禽，擁有強壯的身體和鋒利的爪子，專門捕捉滑行的獵物，動畫中小黑貓也曾被其他蛇鷲一爪抓上天空，亦不難理解，為何蛇鷲是在方舟中較其他動物高冷的一員，這本來就是牠的本性。為了讓這齣只有「動物語」的動畫更生動逼真，導演更特地錄製了這些動物的真實聲音。
可見，導演真的「做足功課」，家長們真的不要浪費了這大好的「兒童動物百科」，一家人共聚天倫後，要與孩子們輕輕鬆鬆上一課啊！
價值觀教育：動物視角下的真正朋友
動畫中有幾個小片段，內容簡單，情感卻真摯動人。
．蛇鷲與小黑貓萍水相逢，竟為了保護小黑貓與自己的同伴為敵，最終受傷被同伴拋棄；
．蛇鷲和小狗在耍玩環尾狐猴的寶貝小球，小球丟到水中，環尾狐猴很是着急，慵懶的水豚君竟幫忙下水拾回小球，可惜突然遇上龐然大物被迫折返；
．水退後，方舟卡在懸崖邊的參天大樹上，搖搖欲墜，水豚君被困於方舟之內，小黑貓冒着生命危險跳到樹上，拋下繩索，動物們眾志成城，緊緊拉着繩索，在千鈞一髮間救了水豚君。期間還有一段小插曲，幾隻後來才登上方舟的小狗在拯救水豚君時被其他事物影響，突然放下繩索拔腿跑掉；
．水退後，曾偶然救了小黑貓一命的大鯨魚擱淺，在奄奄一息時，小黑貓用自己的嬌小身軀輕撫龐大的鯨魚。
四個小畫面不是什麼蕩氣迴腸的劇情，卻叫人為之動容，不禁讓人反思，何謂真正的朋友？一群不同物種，性格迥異的動物，在突如其來的洪水來襲下經歷了一場生死與共的旅程，旅程中彼此算不上互相了解，更偶有小衝突，卻在點滴間盡顯默契，牠們的友情中藴含了什麼元素？相信這是很值得讓學生們討論的議題。至於答案，就留待諸君細味嘴嚼吧！
總括而言，本文試圖以教師的視角，探討如何善用這齣火速膾炙人口的動畫作為影視教材，觀點倘有疏漏，還望不吝指教。
撰文︰周靜儀老師
中學中國語文科科主任、閱讀推廣主任
「師前影後」專欄文章由人前是教師，人後是流行文化影視作品的老饕輪流執筆，希望分享觀影心得，融入教育生涯之中。