我們置身於「VUCA」的新時代，每分每秒都在不斷變化 (Volatility)、充滿不確定性(Uncertainty) 和錯綜複雜 (Complexity)、信息似是而非 (Ambiguity)，於教育工作者而言無疑是極具挑戰。我以校友身份回到這逾半世紀的母校出任校長，依靠的是堅實不變的基督教育人信念—信、望、愛的追求。當年師長們的身教言傳，成為我賴以奔跑的力量源泉，讓我得以奮力堅持。
常存盼「望」
當年那個少不更事、懵懂莽撞的我踏入中聖書院的時候，住在狹小擠迫、貧窮簡陋的公共屋邨，家庭資源匱乏，對未來沒有想像，也未敢想像。然而當時個子矮小卻聲如洪鐘的劉兆瑛校長，卻從不嫌棄學生的背景、從未把我們放棄。每天早會，他都會真摯地跟我們分享生活的體驗、鼓勵我們努力突破條件的框限。他那聲聲語重心長的勉勵，深深地植根在我的心底，強而有力地敲起對未來的嚮往，這份恩情至今未敢忘懷。
這些年香港社會比以往繁榮進步了不少，但坐落深水埗區的中聖書院仍不乏資源或心靈貧窮、缺乏自信的學生，願我和中聖的老師團隊，能力盡己任、謹守崗位，就如昔日劉校長對我們一樣，陪伴學生走過他們的青蔥歲月，播下堅壯的種子！記得某個考試後，老師按著對學生的認識，將試卷分為「盡力」與「未盡力」，「未盡力」的需接受「特訓」，學生口中縱有怨言，卻乖乖地留下接受「特訓」，或許他們正暗自歡喜能被老師看見！中聖老師積極鼓勵學生要活像《超級瑪利奥兄弟》，縱然面對層出不窮的挑戰，仍要不怕困難、努力堅持面對，盼望Woo Hoo成功過關的一刻就近在咫尺呢！
「愛」人如己
「耶穌說：『要愛主你的神，盡心、盡性、盡意。』這是誡命中的第一，且是最大的。其次也相倣，就是要愛人如己。」（馬太福音22:37-39）猶記得當年班主任林銘棠老師，總溫柔地關心每個學生的需要，願意犧牲寶貴的私人時間，與我們共進午餐、放學跟我們補課、輔導叛逆的我們，教迷茫的青年人感受到愛與關懷，生命從而悄悄得到轉變和轉化。相信今天師長常常與學生並肩外出午膳；小息和放學後，各個課室仍燈火長亮，師生鬧哄哄的做壁報、做功課、補課、玩桌遊、團契、傾訴心事，陪伴他們走過這暴風般成長的青春期。這正是中聖關愛文化的承傳。
「信」仰是堅持的動力
知識改變命運，在中聖書院裡信仰是教育堅實的根基，讓生命影響生命的故事得以薪火相傳。在我甫踏進中聖書院，便被這裡濃濃的關愛氛圍所吸引，師生基督徒散發著喜樂、平安、穩妥的馨香，這裡彷彿是錯綜複雜世代的避風港。我在這裡尋獲生命的意義，積極回應上帝給予的機會。上帝未曾應許天色常藍，現今的世代比過往複雜多變，青少年面對似是而非的訊息，立身處世並非容易。為守護這一代的青少年，在我們遇到複雜難以拆解的挑戰，許多次我和中聖老師團隊同心禱告、多少次觸動流淚，我們卻深深相信所歷經的困難，無非是天父為了讓我們變得更成熟、更堅強、更能學會愛和被愛，讓祂所託付給我們的孩子能更健康、快樂地成長。信仰讓我們堅持真善美，堅信主在掌管，並要在我們和孩子身上成就祂美好的旨意。
我在暮色昏暗之時準備離校，乍看仍有一群老師埋首伏案，為學生努力堅持。教育工作任重道遠，感恩在這條路上，左右顧盼能瞥見不少同行者與我疾風飛馳、抱持使命，憑信前行。
作者簡介﹕
中聖書院 陳惠華校長
陳惠華校長本著基督教價值觀，輔以「愛望誠信 尊己立群」校訓作培育學生宗旨；陳校長更致力提倡以正向教育「成長思維」融合於教與學中，鼓勵學生勇於面對成長挑戰。