教育局局長蔡若蓮日前在立法會透露，當局正與內地合作研究推出「國際版DSE（中學文憑試）課程」。目前討論焦點似乎集中於如何便利內地學生報讀，以配合「留學香港」政策。然而，筆者認為這項計劃的視野應更為宏大與前瞻。若要真正實現「國際化」，DSE的發展不應止於拓展內地市場，而應積極走向全球，發展香港優質的DSE課程成為國際課程，首階段的策略應鎖定「一帶一路」沿線地區及東南亞國家聯盟（ASEAN）市場。這不應只是內地學生的另一條升學途徑，而應是香港教育體系走向世界、服務全球學子的戰略起點，以更進一步體現特首李家超擬打造香港成為國際教育樞紐的宏圖。
與IB及A-Level並駕齊驅
長期以來，IB（國際文憑）及GCE A-Level（英國高考）等西方學制一直主導國際中學教育市場。若能成功推出具內涵與認受性，並能平衡東西方文化和價值觀的「國際版DSE」，不僅可進一步提升DSE的學術水平與國際視野，亦能推動其成為香港教育出口的重要品牌，亦符合這些國家的長遠利益。
透過在海外設立課程及考點，DSE將突破地域限制，由本地考試蛻變為國際級教育產品。這將促使DSE在課程設計與評核標準上更具國際競爭力。長遠而言，其目標應是發展成可與IB、A-Level等並駕齊驅的國際大學入學試，為全球學生提供更多元的升學選擇。
回應海外中產需求
把DSE推向東南亞及「一帶一路」國家，正好呼應當前國際高等教育市場的兩大趨勢：其一，香港及內地頂尖大學在世界各大排名（如QS及THE）中表現亮眼，學術聲譽穩步提升；其二，香港及內地的大學學費與生活成本相對歐美大幅降低，具極高「性價比」；其三，DSE課程既有國際視野，亦能保留東方文化和價值觀，具兼收並蓄之優點。
相較於要求海外學生在中學階段赴港就讀（對許多發展中國家的中產家庭而言，成本過高），若能在當地修讀並考取DSE資格，再來港或內地升學，將成為更具吸引力與可行性的方案。這讓當地學生能以合理成本完成具國際認受性的中學課程，同時拓展升學選項，不僅更切合東南亞及「一帶一路」地區家庭的需求，也有助香港擴大生源基礎，深化區域教育合作。
借鑑IB經驗完善評核
要確保「國際版DSE」順利落地，當局需妥善處理幾項關鍵技術議題：
1. 中文科的定位：對非華語學生而言，現有DSE中文科難度偏高。當局宜針對「中文作為第二語言」設計專屬課程與評核準則，既維持學術水平，又兼顧語言公平性。通過學習中文，更能欣賞中華文化的博大精深，提升好感與認同感；
2. 公民與社會發展科的調整：課程內容可作適度微調。與國家（中國）相關的認識應予保留，以便學生銜接內地或香港的高等教育；香港本地政策與民生議題則可考慮設為延伸學習或選修部分，以減低文化隔閡；
3. 海外考務管理：海外設立及管理「與考學校」是一大挑戰。當局須建立嚴密的認證與監管制度，確保考務操作及評核質素與香港本地標準一致。其他成熟的國際課程機構的認證與監管措施，可供我們參考借鑑；
4. 校本評核（SBA）監管機制：SBA的跨境實施確具難度，但並非無解。可參考IB的成功經驗，建立審核與質控系統，包括抽樣覆核（Moderation）及教師認證機制。香港考評局可據此制訂適用於海外考校的SBA質素監控框架，以維持DSE的公信力與一致性。
輸出基礎教育 強化軟實力
整體而言，「國際版DSE」的發展不僅是一項教育改革，更是推動文化交流、輸出中華文化、增強國家軟實力的重要契機。教育是文化與價值觀交流的核心途徑。藉由輸出高質量的基礎教育課程，香港可吸引更多優秀的國際學生來港或赴內地深造，同時促進世界各地年輕人於求學階段加深對中國與香港社會的理解與認識。
若此計劃能穩步推進，將為香港教育產業注入新的增長動能，開拓更廣闊的國際舞台。香港大學教育學院校友基金會的願景，正是於「一帶一路」及東盟國家建立採用DSE課程的國際學校，推動DSE邁向與IB及GCE A-Level比肩的國際地位，塑造真正屬於香港的全球教育品牌。
撰文︰
羅嘉怡教授
現任香港大學教育學院助理教授、香港大學教育學院校友基金會榮譽顧問及英國高級高等教育會士（UK FHEA）；曾任助理院長（知識交流）、雙學位課程總監。研究興趣包括教學法、學習動機、科技促進學習、腦認知與學習等。發表論文和書籍近百篇、應用程式mLang、GenAI輔助中文寫作自學與評改系統mAI Mind等。
易德明先生
現任香港大學教育學院校友基金會主席，曾創辦並出任教育企業行政總裁，擁有逾二十年多元文化團隊管理經驗。易先生持有港大物理學學士、教育碩士及英國赫爾大學工商管理碩士學位，現致力推動DSE國際課程發展與青年領袖培育。
林浩銘博士（教育博士）
現任中學助理校長及生涯規劃主任，兼任香港教育大學與香港大學教育學院客席講師，並出任香港大學教育學院校友基金會副主席及校友會副主席。林博士為教育局「教育研究獎勵計劃」2022/23及2024/25年度兩屆得獎者，致力推動創新教學、學生生涯發展及教師專業成長。