我們要明智地運用人工智能（AI）。
家長應保持警覺，把AI當作探索和娛樂的工具，而非用AI取代真實技能或人際關係。家長應設立規則，檢查AI生成的內容，並將安全置於首位。
請看以下示例：李先生和5歲的女兒小美一起坐在電腦前，登入ChatGPT網站。李先生指着熒幕說：「你看，這就是AI。它可以講故事、唱歌，但它不是人類，而且有時候未必正確。」
小美點點頭，小手輕觸鍵盤，興奮地問：「它可以講一個大象和火龍果的故事嗎？」
李先生笑着說：「當然可以。」隨即在ChatGPT輸入指令：請為5歲女孩小美寫一個150 字的故事，內容關於她、大象和火龍果。
ChatGPT回應：「小美、橙色大象和會說話的火龍果……」
李先生驚訝於這個創意標題。他先檢查故事有沒有不當內容，然後用不同聲音為大象、火龍果和旁白配音，生動地朗讀故事。
小美問：「世上真的有橙色的大象嗎？」
李先生回答：「除非我們把大象塗成橙色，不過大象可能不喜歡哦！」
小美哈哈大笑。
隨後，李先生和小美繼續交流，彼此提問，溫暖地探索這個幻想世界。這個例子展示了家長與幼兒一起使用生成式AI的六項最佳做法：
1. 共同參與和監察：李先生全程陪伴，引導小美每一步，保護她，避免受傷和困惑；
2. 說明期望：李先生告訴小美AI不是人類，只是輔助工具，有時會出錯。他教導小美要思考、提問，有智慧地運用AI；
3. 檢查內容：李先生先行審視故事，確保內容適合小美閱讀，過濾掉有害的或假的資訊；
4. 行動和參與：李先生用不同聲音朗讀故事，激發小美的好奇心、想像力和創造力，令學習充滿樂趣；
5. 教導：當小美問及橙色大象時，李先生解釋現實和想像的分別，教導小美如何提問和驗證；
6. 共同探索：父女一起討論、提問，在故事中漫遊，對話成為理解與學習的橋樑。
更多善用AI的例子：
．創意親子活動：「今天我們要唱哪一首關於小狗的歌？」
．學習：「畫一隻大象，然後告訴我大象吃什麼。」
．教育遊戲：「設計一個幫助學習數字的遊戲。」
．繪畫靈感：「我5歲的兒子可以畫什麼？」
．大自然探索：「這張照片裏有什麼昆蟲？」
家長指導
．必須共同參與：切勿讓AI與孩子獨處；
．設立界線：短時間使用，聚焦學習或遊戲；
．檢查所有生成內容：是否準確？有否存在偏見？是否合適孩子？
．培養批判性思考：AI不一定是正確的；
．注意個人隱私：不要透露真實姓名、住址、電話號碼等個人資料；
．鼓勵公開對話：和孩子討論他們的感受、觀察和疑慮。
我們可以選擇：善用生成式AI，成為更優秀的家長，還是讓AI代替我們教育孩子？
撰文︰趙明明
香港教育大學數據分析及評估研究中心總監、數據分析及多元教育講座教授