多名全港中、小學教師及準教師為探索人工智能融入日常教學，設計創新教案，除了親自開發互動系統，也結合學科知識培養學生多角度思考，早前於「2026數字人文優秀教案徵集大賽」頒獎禮及分享會獲得獎項嘉許。
比賽結合人工智能重塑教育的全球浪潮，以及探討科技時代下人性價值的需求，以「人文精神與人工智能的未來課堂」為題。參賽教師須參考經濟合作暨發展組織（OECD）提出的「AILit」框架（涵蓋互動、共創、管理及設計AI四大領域）提交教案；比賽涵蓋中小學及準教師等組別，以表揚把AI與數據分析有效融入教學的傑出作品。
中學人文學科組金獎教案「Cyber Trade」，由廖寶珊紀念書院許金英老師設計，利用AI輔助開發經濟科遊戲，讓學生在沉浸的體驗中認識真實國際貿易運作。至於德雅中學李麗晶助理校長及嗇色園主辦可藝中學胡鎮豪副校長團隊亦奪得金獎，他們的作品分別以納粹集中營對話為例，教導學生在應用AI時保留人類同理心，以及利用AI跨時空訪談古詩角色，共創數字素養與人文關懷並行的未來課堂。
主辦機構代表、香港樹仁大學歷史學系何其亮教授表示，活動結合前沿科技與人文精神，為傳統學科開闢煥發新生命力的舞台；各組別的教案都展現極高的教學水準與創新潛力。復旦大學—香港中文大學滬港發展聯合研究所助理所長潘學智指，歷史和人文教育必須「緊跟時代步伐」，比賽加入AI賦能等創新元素，能有效啟發教育工作者的教學思維，並在學與教上作出突破。