「婆婆，你慢慢行，我扶住你。這個遊戲很簡單的，我教你玩！」在學校禮堂裏，一位四年級學生正溫柔地攙扶着前來參與活動的長者，耐心為她講解攤位遊戲的玩法。看着這溫馨的一幕，我們知道，孩子們真的長大了。
一直以來，我們都深信價值觀教育不應只停留在課本上。為了讓學生真正做到「知、情、行」合一，大埔舊墟公立學校（寶湖道）為四年級學生策劃名為「愛大埔．長幼共融嘉年華」的服務學習活動。這是一次長幼共融的歡聚機會，也是孩子們一堂生命教育課，讓學生對長者表達愛和敬意，把「我知」化為實際行動。
從「真實體驗」到「真心關懷」
這次嘉年華的成功並非偶然。在活動的預備階段，教師們先為學生進行導入活動「長者生活體驗」。孩子們透過模擬體驗，親身感受長者視力模糊、聽覺衰退和行動遲緩等生活困難。
「原來公公婆婆看東西這麼辛苦，走路這麼費力。」有了這份由真實體驗而生的同理心，學生們在設計攤位遊戲時，展現出了令人驚喜的細心和創意。他們利用環保重用物資，以小組合作的形式，親手裁剪、繪畫，對應長者的生活需要量身訂造安全又有趣的攤位遊戲。因為知道長者視力不好，他們特意把遊戲的圖案畫得特別大、顏色特別鮮豔；因為知道長者行動不便，他們設計的遊戲都不需要太大的活動量。這些看似粗糙的紙皮箱，都裝滿孩子對長者的關心。
在服務中展現仁愛和尊重
四年級的學生們各司其職，除了攤位遊戲，有的學生負責籌備精采的表演節目，有舞蹈、樂器、魔術等。他們都花了長時間反覆練習，希望能逗得長者歡笑；部分學生則化身為「迎賓大使」，細心為長者準備健康水果。活動當天，當社區的長者們踏進校園，這群平日活潑好動的孩子，瞬間變成了最貼心的親善大使。他們在禮堂陪伴長者玩遊戲，在活動室與長者一同欣賞表演，更坐在一起分享水果，閒話家常。
從細心中看見成長
長者們過去為社會默默耕耘、作出無私貢獻，絕對值得我們致敬。活動中最令大家感動的，是看着「舊墟寶湖人」溫柔攙扶、耐心陪伴的畫面。面對聽力不佳的長者，孩子們沒有半點不耐煩。他們主動靠近長者，放慢語速；面對行動緩慢的長者，更主動伸出雙手，成為長者最穩固的倚靠。
這次「愛大埔．長幼共融嘉年華」，成功把學生早前的課堂體驗轉化為實際行動，展現出仁愛、尊重、孝親等核心價值觀。看着長者們臉上綻放的溫暖笑容，以及孩子們在服務後流露出的滿足感，我們深信，孩子心中「關愛社區」的種子已經悄悄萌芽。
撰文：王煒東
大埔舊墟公立學校（寶湖道）價值觀教育主任