何謂「港義戲」？
當戲劇走出校園的四面牆，走進巷弄社區，它便不再只是一場表演，而是一堂深刻的社會實踐課。我們把這項結合社區戲劇、口述歷史與青年義務工作的長期計劃，正式命名為——「港義戲」。
「港義戲」三字，粵語諧音正是香港人最珍視的市井底色——「講義氣」。它象徵着新一代年輕人對腳下土地與街坊長輩一份超越合約、守望相助的人情承諾。拆解其字，更承載着團隊的三重核心追尋：
「港」是立足點，也是看世界的視角：一方面，我們立足香港本土，引領青年用雙腳丈量十八區的市井記憶與在地歷史；另一方面，我們堅持以香港人的本位出發，跨越海峽與邊界，走向世界各地探索不同華人社群的生存處境與時代故事。
「義」是義務工作與社會承擔：我們以青年義務工作與服務學習為骨幹，帶領學生深入基層、關懷長老、陪伴同輩，在實踐中建立同理心與社會責任感。
「戲」是溝通的媒介與心靈處方：我們走出傳統鏡框式舞台，以原創社區戲劇作為處方，把市井街坊真實的生命軌跡與情感，轉化為跨越世代的溫暖對話。
本欄作為「港義戲」的起點，記錄我們如何以戲劇為舟、以義氣為帆，開展一場從香港十八區走向世界的探索之旅。
【總論】
在常人的印象中，中學戲劇隊的終點站往往是校際戲劇節的舞台、燈光閃爍的禮堂，或是觀眾席上的掌聲與評審評分。然而，戲劇的生命力遠不止於劇場的四面牆內，亦不應被局限於競賽框架之中。身為何明華會督銀禧中學扶輪少年團與中文戲劇隊的負責教師，筆者常在思考如何打破傳統課室與劇場的界限，讓藝術成為青年與社會對話的橋樑。
近年來，筆者嘗試策劃並發起了一項結合社區戲劇與口述歷史的教育計劃，帶領學生走出一條不一樣的藝術教育與服務學習之路——我們以社區戲劇與口述歷史為核心，深入不同社區與基層角落，用表演記錄時代故事，用藝術實踐社會關懷，讓年輕學子在劇場之外找到情感的依歸與社會承擔的重量。
從在地歷史與社區訪談出發：用戲劇連結土地與人群
藝術源於生活，而最深刻的劇本往往藏於市井街坊的社區記憶與歲月軌跡之中。自2024年起，團隊開展了一系列走進社區的創作與服務實踐。我們深信，每一個社區都有其獨特的歷史脈絡與集體記憶，而這些記憶若不被記錄與呈獻，便會隨着時間流逝漸漸淡出大眾視野。因此，學生們化身為青年研究員與劇場創作者，透過研究在地歷史背景，乃至深入社區訪談老街坊、收集口述歷史，把這些真實的生活點滴與時代變遷，轉化為一齣齣接地氣、有溫度的在地原創劇目。
2024年：九龍城的歷史迴響——《九龍城債》
我們的社區戲劇探索始於學校所在的九龍城區。九龍城承載着厚重歷史與多元文化交融，從昔日的城寨歲月到舊機場的繁華光景，處處都是豐富的歷史素材。在2024年的學校開放日上，戲劇隊公演了原創劇目《九龍城債》。學生們以九龍城獨特的歷史發展為劇本藍本，深入梳理當區在時代變遷中的人情冷暖與生活掙扎。當學生在舞台上演繹關於鄰里互助、歲月流逝的真實歷史質感時，台下的校友、家長與社區居民無不深受感動。這場公演不僅為開放日增添了深厚的文化底蘊，更讓學生切身體會到：戲劇能夠成為轉化在地歷史、回應社區情感的有力媒介。
2025年：大埔的歲月情懷——《涼茶埔》
延續了九龍城的成功經驗，2025年團隊將腳步邁向了大埔區。大埔既有傳統墟市的濃厚人情味，又有新市鎮發展的時代印記。學生們考據大埔的發展歷史，以傳統老店與涼茶文化為劇本藍本，創作並呈獻了劇目《涼茶埔》。涼茶在香港文化中不僅是一道解毒祛濕的古方，更是幾代人關懷家人、鄰里互助的文化符號。學生們以一家老字號涼茶鋪的興衰演變為線索，呈現大埔社區在歲月長河中的變與不變。演出吸引了大量社區青年與長者到場觀賞，許多長者在觀劇後主動拉着學生的手，訴說起自己年輕時在大埔生活的點點滴滴，成功打破了世代之間的隔閡。
2026年：深入社區訪談的爆發期——《深水寶藏》與《土瓜灣情歌》
到了2026年，這套社區戲劇創作模式迎來了進一步的深化與爆發。團隊進一步讓學生走入人群，透過直接訪問社區的長者採集靈感，深入香港多個具有獨特文化性格的舊區，把關懷視角伸延至更廣闊的基層社群。
首先是在深水埗區，學生們來到麗閣社區中心，發表了以深水埗基層生活為主題的《深水寶藏》。學生們親身訪問深水埗的社區長者、基層家庭及街坊，從長者口中聆聽第一手的生命故事與人生智慧。學生們發現，深水埗雖常被外界貼上基層或老齡化的標籤，但長者們展現出的卻是堅韌不拔的生命力與互助網絡。劇目《深水寶藏》正正揭示了這些由長者訪談中採集到的社區寶藏——深水埗人互相扶持、永不言敗的精神力量。
緊接着，團隊轉戰土瓜灣，於農圃道青年空間推出了專題劇目《土瓜灣情歌》。土瓜灣正經歷大規模的舊區重建，許多傳統手工作坊與老樓正面臨遷拆。學生們趕在時代變遷的前夕，深入社區採訪老街坊與長者，記錄他們對這片土地的深厚情感與生活記憶。劇目以情歌為名，把從長者訪談中獲得的靈感深情地搬上舞台，歌詠這片土地上的人情世故，讓觀眾在欣賞戲劇的同時，思考城市發展與歷史保育之間的微妙平衡。
跨越海峽的共情：台灣萬華的社區巡演
除了深耕香港本地社區，團隊更於2026年把這份社區關懷與藝術服務拓展至境外，完成了一次極具意義的社區戲劇交流。
2026年夏天，學生們帶着原創劇目《嘉頓珍珠苦茶》，遠赴台北萬華，展開了一場深入在地社群的服務學習之旅。萬華是台北發展最早的區域之一，保留了濃厚的傳統文化，同時也是許多無家者與基層社群生活的地方。在這次行程中，團隊特別走訪了長期深耕當地、關懷弱勢群體的社福團體人生百味。
學生們走入服務據點，與當地的無家者及社區長者面對面交流。對香港的中學生而言，這是一次極具震撼力的心靈洗禮。學生們坐在長者身旁，傾聽他們講述人生的大起大落、生活的無奈與對陪伴的渴望。隨後，學生們為這群尊貴的觀眾合力演出了原創劇目《嘉頓珍珠苦茶》。這部劇目巧用香港經典的嘉頓餅乾、台港兩地盛行的珍珠奶茶，以及象徵生活苦樂參半的苦茶作為意象，串聯起兩地文化與世代記憶。
在演出與互動過程中，戲劇展現出了超越地域隔閡的強大共情力量。台下原本眼神帶着防備的長者，在看到學生們真摯而投入的表演後漸漸卸下了心防，臉上由最初的陌生轉為會心的微笑，甚至在互動環節中手舞足蹈地與學生一起玩起遊戲。在演出後的交流與對談中，學生們不再只是表演者，而是變成了耐心的傾聽者與陪伴者。這趟萬華之行，讓學生切身學懂了何謂同理心，何謂尊嚴與平等。
來年展望：響應「一帶一路」 拓展內地與海外視野
走過九龍城、大埔、深水埗、土瓜灣，再跨越海峽走到萬華，這份戲劇加服務學習的教育模式不僅驗證了藝術走入社區、服務人群的無限可能，更讓參與其中的每一位學生獲得了深刻的成長與蛻變。他們學會了如何考據歷史、如何訪問長者搜集靈感、如何改編劇本，以及如何在非正式空間中彈性應變，更建立了關懷社會的赤子之心。
展望來年，團隊計畫將這套模式進一步升級，積極響應國家「一帶一路」倡議與民心相通的人文交流精神，把學生的視野從在地與鄰近地區，拓展至更廣闊的國際與內地舞台。
一方面，我們規劃把社區戲劇的腳步邁向「一帶一路」沿線國家，例如中歐重要樞紐匈牙利布達佩斯或中亞核心國家哈薩克阿拉木圖。這些國家擁有歷史悠久的海外華人社區與華人青年群體。我們期望帶領學生走入這些華人社群進行訪談與歷史採集，了解海外華人在異國他鄉的奮鬥歷程。學生們將在當地的華文學校或社區中心呈現專為海外華人創作的社區劇場，以戲劇作為紐帶安慰同胞思鄉之情，實踐「一帶一路」倡議中最重要的民心相通。
另一方面，團隊亦計畫將社區戲劇服務拓展至內地城市。透過走訪內地的歷史文化名城與社區，讓學生親身感受內地城市在經濟發展、社區治理與歷史文化保護上的最新面貌。學生們將透過與內地青年及社區街坊的互動交流，共同採集新時代下的華人故事，並以戲劇形式呈獻，讓香港青年在親身體驗多元文化的同時，說好華人故事，展現新一代香港青年的國際視野與人文關懷。
從一所學校的戲劇隊到走遍香港舊區，從萬華的弱勢關懷到未來「一帶一路」沿線的跨國探索——這堂走出課室的社區戲劇課，將繼續引領學生用雙腳丈量土地，用眼睛觀察社會，用心靈感受人情，用表演回應時代。我們期待這群青年人在藝術與服務交織的旅程中，繼續展現新一代香港青年的國際視野與人文關懷，讓戲劇的暖流撫慰更多人的心靈。
撰文︰胡曉彬
何明華會督銀禧中學扶輪少年團及中文戲劇隊主要負責教師、社區劇場計劃主辦人。熱中藝術教育與服務學習，帶領學生深入社區採集口述歷史，轉化在地故事，實踐社會關懷。