這學期，在教書的旅途上從教傳播與公關理論回到了電影與流行文化，由於之前放產假，加上課程上的調動，故此有一個可貴的機會讓我可以準備這一個「興趣班」。
我在課堂上準備了三齣今年要跟學生分享的電影，包括一齣今年包攬了很多獎項的電影——《九龍城寨之圍城》，另外一齣則為上世紀八十年代的膾炙人口的作品——《胭脂扣》，而最後一齣為2021年電影《濁水漂流》。選擇這三齣電影有課程考量，但更多是我對於引起學生對香港流行文化的思考作為一個起步點。
今年任教的學生有一半來自內地，要教他們如何理解香港流行文化本來已是一道難題，因為他們不太能理解香港俚語，一些本地學生生活上很容易懂的「笑話」，他們要理解也不容易，更不用說要解構電影語言，這是一個更深的層面。為此，我選了比較「可口」的《九龍城寨之圍城》，以武打為主調，加上一些有趣的場景，成功令本來在玩手機的學生從細屏幕集中到大屏幕上。
課堂的第二部曲為《濁水漂流》，主打情感流露，當中夾了不少香港俚語，悲情中帶一點溫情及對生活的反思，那一種身不由己及故事中的不如意，使學生走進思考的漩渦。最後，透過《胭脂扣》這齣電影介紹跟學生距離很遠的老香港，文藝感性的節奏，加上老式對白，使內地學生看到另一面的香港，電影語言及場景變換細膩，學生在討論那年代的價值觀，幾乎不想停下來。
教學相長，在電影課堂上最容易感受到。學生願意與教師交流藝術上的看法，也在討論上暗暗透露了心聲。最後，學生在學習平台上跟我說，以後的日子，會多留意香港電影，這一課堂是他的起步點。
撰文︰陳頴琳博士
香港大學專業進修學院保良局何鴻燊社區書院課程主任