在不同的家長聚會中，我不只一次與家長探討：若我們在孩童時期，手上就已經擁有智能電話、平板電腦等科技產品，我們的童年生活會有什麼不同？答案是顯而易見的。最近澳洲政府擬立法禁止青少年使用社交媒體，我國幾年前亦已嚴格規管未成年人的網絡遊戲時間。相信普羅大眾對這些措施均點頭稱是，因為我們都怕孩子沉迷、怕他們受傷。然而，在這種「高度戒備」的防範氛圍下，學校卻選擇了「開門」，推行 BYOD（自攜裝置）、數碼教育，甚至把人工智能（AI）帶進課堂。這是否存在矛盾呢？
請環顧四周，AI女演員Tilly片約不斷、AI歌手Yuri的歌聲風靡網絡、24小時不間斷的AI新聞主播晝夜不停在播報新聞，甚至連青春校園劇《在我心中，你是獨一無二》也是由AI生成的，沒有一個真實演員。這些產品讓我們經歷了心態上的轉變：從最初的抗拒、懷疑，到現在的接納與共存。因此，Alpha世代教育的最大挑戰，在於如何引導孩子從純粹的「消閒娛樂」，轉化為「主動的自學」；如何把AI的資源與資訊納為己用，使其成為學習的養份。
AI負責繪畫 孩子負責創作
AI 進校園，家長最怕的莫過於：「孩子有否能力應付？」關鍵就是如何讓學生成為具好奇心、富想像力、敢於挑戰、具冒險精神的創作者。以往，我們教授思維策略與現今AI時代大不相同，內容哪怕是無中生有的，只需要一個小小的點子，透過參考和運用不同提示語，反覆驗証、失敗、再修正，就能產生的新創作。正如《香港學生資訊素養》學習架構（2024）的第五範疇中提到：「提取和整理資訊、產生及表達新意念」。未來的資訊世界不是「選用合適的AI工具」，而是「如何有效地選擇、運用資訊，成就新構思和意念」。
以往視藝課或寫作課，有些孩子很有想像力，但手不夠靈巧，心裏想著「一條龍」，畫出來卻像「一條蟲」，最終因挫敗感而放棄。在AI輔助教學下，情況截然不同。首先，有教師會先用AI製作適合的教材，甚至創作校本繪本（例如：小一適應課、反轉童話繪本）作為示範。接着，學生並非隨便塗鴉，而是先建立有效的思維模式。我們系統性地透過「4R思考法」和「高階思維十三招」，讓學生有條理地思考和表達；又透過「SCAMPER奔馳法」等工具激發天馬行空的創意。例如在新編《狼來了！不！羊來了！》中，如果外表溫馴的綿羊才是說謊者，故事會怎樣發展呢？
以往受制於技術，孩子的創作往往點到即止。現在透過語音輸入、文生圖片、智能批改等AI技術，孩子能跨越手藝的障礙，把想法轉化為繪畫、歌曲、短片或文章。這讓那些以往張口結舌、手藝欠佳的孩子也得到發揮的機會，甚至能參與校內的「數碼藝術展」，獲得被欣賞與認同的機會。我們讓孩子重新成為學習的主人，用想像力去指揮科技。
創設平台 讓孩子的成果被看見
AI擅長歸納通則與處理數據，但人類擅長處理例外、感受情感與創造連繫。在本校的教學實踐中，我們致力於讓創作與交流相輔相成。
1. 從教師備課到課堂互動：AI 賦能教學設計
我們的教師團隊積極創設新課程教材，利用AI的高效能來豐富教學場景。例如：針對新生開學適應和成長需要的「小一適應課」校本課程，透過設計校本繪本，運用AI輔助生成生動的視覺素材，讓學生在師生共讀和互動教學設計下，提升學生的學習動機。在課堂上，教師更引入AI互動學習工具與課堂伴讀器，實現了即時的反饋、個人化指導和分組討論的小助手，讓科技成為有溫度的教學夥伴。
2. 從學生創作到同儕互助：學生創意轉化為教材
更令人欣喜的是，學生的角色從單純的接收者轉變為創造者。學生的AI作品不再只是作業，而是具有實用價值的教材，這反映了當學生擁有合適的平台與創作時，他們也能成為別人的幫助。例如：AI短視頻比賽作品《敬茶》、《舌尖上的香港情》分別成為一年級「小一百日宴」和六年級「主題學習周」的優質教材；AI繪本《彩虹食物透視鏡》成為六年級「主題學習周」的指定讀本之一。加上「AI視藝作品展」、三樓Knowledge Nook（休閒閱讀區）等設置，讓其他同學能自由取閱同學間的創作成果，讓學生的能力被栽培，成就被看見。
前路未明 依然砥礪前行
最後，我想談談這兩年很火、最近卻好像「銷聲匿跡」的元宇宙（Metaverse）和NFT。
元宇宙的熱潮退去了，NFT的價格崩盤了。很多人視之為一場失敗的泡沫或騙局，但在我們學校，元宇宙不但沒有失敗，而且仍然順利推展，為什麼會有這種反差？相信因為商業世界成功的定義是「賺錢」，而教育關注的是「價值」。
我們校本的元宇宙理念，從來不是為了趕潮流，而是為了「打破時間、打破地域、打破空間」的限制。本校期望「沉浸體驗館」相繼推出的《埃及之呂》和「聖經之呂」《馬槽生新王》，繼續為讓孩子有美好的學習體驗，臨其境見證歷史與信仰而努力。工具會過時，潮流會退去，但教育的初心不變，繼續為培養出一群面對未來時，能駕馭科技、分辨是非，樂意與人分享愛的孩子而努力，共勉之。
撰文︰梁漢基
中華傳道會呂明才小學校長 (先導學校計劃，包括：瞳健未來：AI健康校園、iCARE AI、Idea Lab、INSE AI學校圈)、(推行計劃，包括：沉浸體驗：聖經之「呂」、iTask編代課系統、AI英數自學平台獎勵計劃、AI自行選校建議系統、AI Fitness、AI體育校園)