筆者經常在想︰當香港的學生走進學校，可以看見綠草如茵的校園，校園內可以看到蝴蝶在花間飛舞，可以聽到同學們在草地上奔跑歡笑聲，有多美好 ! 這樣的學校一定可以讓學生樂於學習，我們金錢村何東學校正以這獨特的「AI+童．真教育」理念，為孩子們打造一個既能快樂成長，又能裝備未來能力的學習天地。
走出課室 擁抱自然與文化
學校善用鄰近塱原濕地的自然環境優勢，舉辦各類生態活動。學生們製作生態瓶、觀鳥、種植，在校園內的生態步屋、蝴蝶園、童行樂田中親近大自然。學校結合人工智能（AI）協助學習，首創AI遊蹤，讓學生透過iPad以三種語言（英普粵）學習濕地知識。有學生在活動後分享：「我們在生態活動中學會了很多，原來蝴蝶的生命周期是這麼奇妙的！」
學校還以「童遊集古村」為主題舉辦跨學科活動。學生親手捏塑麵粉公仔、體驗反雕托印技藝，在「武狀元射藝挑戰」中感受古代尚武精神。同時學校引入無人機操控、VR漫遊古村及機械狗等科技元素，讓學生在虛實交織的場景中，既觸摸千年文化的脈絡，也可點燃對科技創新的興趣。
「為所有學生，為學生所有」在愛中成長
被愛意環繞成長起來的人，在主動愛人時，不會有絲毫猶豫。學校相信，讓孩子在愛中成長，他們才會信任他人、相信自己。
在學校內，教師應該對孩子多關心和讚美，經常要鼓勵學生嘗試創新，抱着勇於試錯的科學精神，進行探究式學習。遇到學生氣餒時，教師應耐心提醒及糾正每一個小過失，從不把孩子的錯誤過分放大，讓他們從新振作。學校要實行小班教學和雙班主任制，確保每一位學生都能獲得充分的關注和照顧。正因為這份用心，何東學校是孩子身心健康發展、充滿歸屬感的成長之地方。
上午學知識 下午學做人
童真課程上午時段，學生專注學習中、英、數、科學及人文等核心學術科目；下午時段，則是多元智能的探索時間，「童真課程」讓學習充滿樂趣。課程融入了多元、創新、領導、學習、主動、施予、享受七大元素，讓孩子在豐富多彩的活動中發掘潛能。
「童心天地」推行生命教育和自理能力訓練；「明德學堂」培養正向思維和身心健康；「創新學習」讓學生保持對知識的渴望；「童村同樂」讓學生參與不同類型的興趣班；還有「童創藝術」啟發美感與創造力。學校更將開設理財教育、演說能力訓練及創新思維培養等多元化課程，讓孩子在上午學好知識，下午學好做人。
我們認為學習從不局限於課本和課室。孩子在遊戲中學習、在探索中成長，這正是「AI+童．真教育」最珍貴的地方，讓每一個孩子，都擁有快樂而充實的童年。
撰文︰吳毓琪Cookie校長
現任金錢村何東學校校長，1995起投身小學教育工作至今，是北區幼兒教育校長會會務顧問、教育評議會資深會員、《香港經濟日報》及信報教育專欄作家（教育）、仁愛校長會委員、香港國際文藝交流協會暨共享學習天地顧問、Advisor of World Green Organisation (WGO) 、香港童軍總會雙魚區第十二旅旅長及GPEX HK及劍橋英語國際合辦之網上研討會之主講嘉賓。